為了實現(xiàn)教育的公共利益最大化，需要使用好這些數(shù)據(jù)，對該類資產(chǎn)的確認、計量、管理和審計是國家關注的重點，教育數(shù)據(jù)作為國有資產(chǎn)，需要對其確認、計量、管理和審計工作進行規(guī)范，以防止國有資產(chǎn)的流失，而且在規(guī)范過程中也可以實現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值、增值。

一、教育數(shù)據(jù)是能夠產(chǎn)生服務潛力或者帶來經(jīng)濟利益的經(jīng)濟資源

教學服務與管理離不開數(shù)據(jù)的支撐，學校的學生的學習狀況、考試成績、學生的成長變化及各學生的差異都可以為教學與管理的改善提供決策的數(shù)據(jù)，上文中提到的國家智慧教育平臺及本文作者所在學校的國家開放大學一網(wǎng)一平臺中收集的學生的學習行為、學習效果、學習時間及平臺的使用情況等都是此類數(shù)據(jù)。

教育數(shù)字基礎設施的不斷完善，當教育行為中使用的數(shù)字產(chǎn)品及平臺越多，積累的數(shù)據(jù)量就越大。海量的教育數(shù)據(jù)通過有目的 ……